Пассажирский поезд «Москва - Владивосток» подходил к остановке. Хрипловатый голос репродуктора успел только донести, что состав принимается на второй путь, и тут же потонул в грохоте буферов.
Варенец!., Горячая картошка!.. Яички! - У вагонов толпились торговки.
Матвеева убрала остатки завтрака, отнесла стаканы проводнику и вытерла столик. По крыше простучали гулкие шаги, и мимо вагона, покачиваясь, проплыл конец шланга, оставив на стекле грязные узоры. Донеслись удары молоточков по буксам колёс. Вот они приблизились, застучали под вагоном и смолкли. «Неужели отцепят?» - насторожилась Матвеева. Прислушалась.
Года три назад она отважилась расстаться с родным Ленинградом и поехала на юг. В пути сгорела букса, их вагон отцепили в Харькове. Она пошла посмотреть город и отстала от поезда. Теперь всякий стук под вагоном вызывал страх.
Но нет. Молоточки стукнули ещё раз и двинулись дальше по составу. Она подошла к окну. На первом пути уже стоял какой-то поезд.
Два раза ударили в колокол. В вагон с шумом и смехом вбегали девушки. Парни толпились у подножки, не было видно только Колосова.
Останется!.. - Матвеева выбежала в тамбур. Высокий проводник с безразличным лицом и длинными, вислыми усами посторонился.
Ой!.. Ой!.. Отправление., Юры нет, останется!.. Вот горе.
Проводник пошевелил усами и вытер о тряпку руки.
Не волнуйтесь, гражданочка, это не нашему. Мы выбились из графика, теперь, считай, будем стоять на каждом полустанке. - Он спрятал улыбку и встал на ступеньку. - О парне вы напрасно. Слава богу, не маленький. Да такого и хотел бы оставить… - Он махнул рукой и поднялся в вагон.
Матвеева так и не успокоилась. Через открытый тамбур другого состава она спустилась на платформу. Шла посадка. Пассажиры, сгибаясь под тяжестью багажа, бежали по перрону, толкали встречных, хватались за поручни вагонов и, ругаясь с проводниками, лезли на подножки.
Рядом с вагоном-рестораном играла гармошка и толпилась молодежь. Кто-то плясал, виднелись растрёпанные волосы и мелькающие платочки. Колосова здесь не было. Она забежала в буфет, заглянула в зал ожидания, посмотрела в дверь почты… Нет.
Этот большой ребёнок, как она называла Колосова, постоянно тревожил и заставлял волноваться. Вспомнилось.
…Ещё в Москве, на Ярославском вокзале, она одиноко стояла у открытого окна вагона и смотрела на провожающих эшелон Дальстроя. На платформе обнимались, танцевали, плакали, смеялись и пели песни. Потом бежали за вагонами, прыгали на ходу, целовались с подножек, что-то кричали, махали кепками, платками.
Её охватило чувство горечи. Одна… Совсем одна. Она закрыла глаза. Жила себе тихо, спокойно, и вдруг - на тебе. Сразу на Колыму.
Останется!.. Честное комсомольское… - ахнула рядом совсем молоденькая девушка с длинными белокурыми косами и схватила её за руку.
Поезд набирал скорость. За ним гнался черноволосый парень в клетчатой ковбойке, со свёртком в руке. Вот он поравнялся с вагоном, ещё рывок, но тут он сбил с ног старика. Парень помог ему подняться и снова пустился бежать. Но состав уже оторвался от платформы.
Остался, дурень. Допрыгался, - засмеялась блондинка и прошла в купе.
Веселёнькая спутница, - подумала Матвеева и заняла своё место напротив девушки.
На верхней полке, выставив длинные ноги в стоптанных туфлях, лежал молодой парень в больших выпуклых очках. Он ел бутерброд и читал книгу. Четвёртая полка была пуста.
Нас никак трое? - удивилась Матвеева.
А тот, что остался, был наш. Вон его вещи, - показала девушка на небольшой чемодан и рюкзак. - Большой, а смешной какой-то.
Как остался? - свесился с полки парень и, сняв очки, стал рассматривать своих спутниц. - Значит, Юрка отстал? Вот тебе раз. И кто бы мог подумать? - пробормотал он с завидным спокойствием.
Они познакомились. Блондинка оказалась топографом и назвала себя Валькой Новиковой. Высокий парень - геологом. Он представился: Анатолий Дмитриевич Белоглазов. Но через несколько минут Новикова называла его Толькой.
А скоро совсем неожиданно появился в купе и черноволосый со свёртком в руке.
Юрка? А сказали, остался, - без особого удивления отметил Белоглазов и снова раскрыл книгу.
Остался? Чего это ради? В крайнем случае бросил бы к чертям Твою воду, - улыбнулся вошедший и поставил на стол две бутылки фруктовой воды. - Еле догнал. А тут ещё какой-то гражданин подвернулся. Пришлось целый перегон сидеть на буферах.
Через два часа все они подружились. Белоглазов оказался рассеянным и хорошим парнем. Непоседа Юрка успел познакомиться с ребятами из других вагонов. На остановках он бегал смотреть вокзалы. Вот и теперь куда-то умчался, а на первом пути состав.
Матвеева оглянулась. Расталкивая встречных, спешила Валя.
Вы Юрку? Да он в вагоне этого поезда. Каких-то парней уговаривает пересесть к нам и ехать на Колыму.
С первого пути отходил состав. На подножке мелькнула голова Колосова. Он с кем-то попрощался и спрыгнул.
Вон он, Юрка! Бежим!
Большие серые глаза Вали вспыхнули, на щеках зарумянились милые Ямочки. Колосов уже заметил девушек и пошёл навстречу.
Бессовестный. Опять заставил Нину Ивановну волноваться.
А чего я сделал такого?
Юра, не нужно отходить далеко от вагона… - начала было Матвеева, но Валя тут же её перебила:
Вот он всегда так. Что-нибудь натворит, а потом разводит руками.
Ну Нина Ивановна - понятно. А ты-то чего кричишь?
А я тоже волнуюсь.
Да хватит вам. Боюсь и дохнуть, - пробормотал он и послушно пошёл в вагон.
Наконец дали отправление. Все разбрелись по своим купе. Мимо плыли рубленые домики с тесовыми крышами. Серые грядки огородов, коза. А впереди снова леса, луга, поляны…
Нина любила стоять у окна и без устали смотреть, смотреть. Порой её охватывало сожаление: дожить почти до тридцати лет и не представлять, как велика страна. А то вдруг возникало ощущение тоски, словно навсегда она расстаётся со смолистыми лесами, полями, перелесками, железнодорожными домиками.
В купе Валя подсмеивалась над Юрием.
Юрка! Ты ведь совсем не такой. Ну зачем тебе это надо?
Какой это ещё не такой? Чего пристаёшь?
Во-первых, врёшь на каждом шагу,
Кто это врёт?
Хвалишься, что куришь пять лет, а курить не умеешь. Твердишь всем, что провожала невеста. Опять врёшь! Всем же совершенно Ясно, что это твоя сестра: вылитый ты.
Колосов только краснел.
Ты, наверное, за всю жизнь не додумался девушке сказать ласковое слово?
Возвратимся к проблеме определения понятия «личность» в современной психологической литературе. В широком смысле слова личность - это синоним человека с момента его рождения (самая распространенная точка зрения в современной психологии). Эта точка зрения на личность подразумевает, что, изучая, например, телосложение и его связь с особенностями темперамента, мы занимаемся личностью. При этом подчеркивается уникальная не-
1 Эта проблема часто формулируется в психологии как проблема соотношения «интеллекта» (под которым в данном случае подразумеваются все познавательные процессы) и «аффекта» (под которым в данном случае имеются в виду все мотивационно-смысловые стороны деятельности человека). Как мы видим, в деятельностном подходе эта проблема диалектически решена: аффект и интеллект находятся друг с другом в конкретном единстве.
повторимость личности уже на уровне телесной организации (рост, вес, цвет глаз, особенности внешности и т.п.). «Правда» этой точки зрения состоит в том, что человек действительно уникален и индивидуален уже на уровне телесной организации, а психофизиологические особенности служат основой для формирования особых уже собственно личностных свойств. Но войдет ли та или иная физическая особенность в структуру собственно личности - в этом можно сомневаться.
А. Н.Леонтьев приводит в этой связи следующий пример. У мальчика врожденный вывих бедра. Определит ли данный грубый анатомический дефект его личностные особенности, как думают некоторые люди (считая, что, родившись с тем или иным уродством, например с горбом и т.п., человек уже автоматически становится злобным завистником, мечтающим отомстить всему человечеству за свои недостатки)? Нет. Сам по себе дефект выступает лишь «органической предпосылкой» формирования личности, а на базе этих предпосылок могут быть сформированы разные типы личности. Как говорил в таких случаях Л. С. Выготский, если взрослый определенным образом не «означит» этот дефект, он может вообще не существовать для ребенка или восприниматься им просто как индивидуальная особенность. Впрочем, нельзя отрицать, что имеющиеся дефекты накладывают ограничения на приемы и технику воспитания.
Обратимся в этой связи к литературному примеру (может быть, он покажется кому-то немного искусственным, но зато он хорошо иллюстрирует процесс означивания дефекта другим человеком и тем самым осознания данного индивидного свойства как «дефекта» его обладателем). В опере П.И.Чайковского «Иоланта» главная героиня слепа от рождения, но не знает об этом, поскольку окружающие тщательно выстроили способы общения с ней и избегают упоминаний в речи соответствующих слов. Случайная встреча «открывает ей глаза»: она не такая, как все, она не знает о мире, который знаком любому зрячему человеку. И девушка переживает, можно сказать, душевный кризис и чувствует себя неполноценной. Так что какой именно будет личность мальчика с врожденным вывихом тазобедренного сустава (станет ли он завистником или будет, напротив, чрезвычайно доброжелателен к людям) - зависит от очень многих факторов, которые нельзя искать в самом дефекте и в самом индивиде.
Поэтому в школе А.Н.Леонтьева настаивают на разведении понятий «индивид» и «личность», сужая при этом объем последнего понятия (индивидом рождаются, личностью становятся). Мы называем словом «индивид» отдельного человека как субъекта его деятельности уже с момента его рождения. Он целостен и неделим, но данная целостность обеспечивается закономерностями биологической 1 эволюции. Индивид - продукт онтогенетическо-
1 Выше говорилось, что в чистом виде биологического развития человека в условиях человеческого общества не бывает. Поэтому надо помнить об условности термина «биологическое» по отношению к развитию человека даже на самых ранних этапах его приобщения к культуре.
го развития заложенных в его организме генетических программ в конкретных условиях его деятельности в определенной среде. Конечно, становление индивида как носителя врожденных и приобретенных свойств можно лишь в абстракции отделить от становления собственно личности, которая характеризует человека уже с другой - социальной - стороны. Поэтому А. Н.Леонтьев давал более узкое определение личности, чем это встречалось в подавляющем числе концепций зарубежной психологии, и с данной позицией согласны практически все отечественные психологи.
Личностью человека можно назвать лишь с определенного момента его развития. Личность «рождается» в онтогенезе «дважды», говорил А. Н.Леонтьев. Первое рождение личности начинается (это не одномоментное событие) в возрасте около 3 лет и продолжается фактически все дошкольное детство. Критерием произошедшего рождения является принятие субъектом социальных норм и ценностей как мотивов своего собственного поведения. Внешне это проявляется, например, в способности ребенка «не взять» понравившийся ему предмет только потому, что «мама запретила его трогать». Даже когда его никто не видит, ребенок может ходить вокруг этого предмета, но трогать не будет. Значит, социальная норма, выступавшая внешним регулятором поведения ребенка (раньше ребенок не трогал предмет только в присутствии мамы или другого взрослого), теперь становится внутренней формой регуляции.
Одним из внешних признаков начальной стадии процесса интериори-зации социальных норм является «феномен горькой конфеты» (полученный однажды в качестве побочного результата одного из экспериментов школы А.Н.Леонтьева). Ребенок-дошкольник, участвовавший в эксперименте, должен был, не вставая с места, достать предмет со стола, стоявшего довольно далеко от него. За успешное выполнение действия в этих условиях ребенку обещали дать конфету. Пока взрослый был в комнате, ребенок не вставал с места. Но тут взрослого якобы вызвали - и он ушел (на самом деле из соседней комнаты он наблюдал, что делает оставшийся один ребенок). Ребенок встал с места и взял тот предмет, который ему нужно было взять, по инструкции не вставая с места. Взрослый тут же вернулся в комнату и предложил обещанную конфету в качестве награды за выполненное действие. Ребенок, однако, сначала отказался от вознаграждения, а затем, когда взрослый стал настаивать, тихо заплакал.
Как объяснял этот феномен А.Н.Леонтьев? Действие ребенка объективно вписано в систему двух разных отношений ребенка к действительности. Одно отношение - отношение «ребенок - взрослый», второе - «ребенок - предмет». Как мы помним, любое отношение субъекта к объекту реализуется (существует) только в форме какой-либо деятельности субъекта, побуждаемой соответствующим мотивом. Таким образом, мы имеем дело с тем, что
одно и то же действие ребенка оказалось в разном отношении к двум значимым для него мотивам: очень хочется достать предмет (поскольку за него обещана награда), но социально одобряемым способом его взять нельзя (а ребенок в этом возрасте стремится соответствовать ожиданиям взрослого). Появление экспериментатора привело к переживанию ребенком конфликта мотивов, и полученная им конфета оказалась «горькой» по своему личностному смыслу. Таким образом, у данного ребенка начался процесс иерархизации мотивов, при этом все более и более значимым для него становится выполнение им социальной нормы.
Второе рождение личности, по А. Н.Леонтьеву, происходит в подростковом возрасте, когда ребенок, у которого сложилась уже в результате предшествующей деятельности определенная более или менее устойчивая иерархия мотивов, оказывается вдруг перед необходимостью ее пересмотра. Это происходит потому, что все больше и больше расширяется круг социальных отношений, в которые входит ребенок, увеличивается число реализующих эти отношения видов деятельностей и возникают противоречия уже внутри круга соответствующих им социальных мотивов. Особенно отчетливо это впервые может обнаружиться в подростковом возрасте, когда социально одобряемый родителями ребенка поступок (например, не пропускать ни одного урока) вдруг получает резко отрицательную оценку других учеников класса, ставших для подростка «значимыми другими». В этом возрасте ребенок начинает ставить перед собой глобальные вопросы о том, что такое добро, что такое зло, к чему следует стремиться и чего избегать, каковы должны быть жизненные идеалы и т.п. Естественно, это требует большой работы самосознания, особенности которой раскрыть в вводном курсе не представляется возможным. Завершим разговор о втором рождении личности выделением критерия этого рождения.
Таким критерием может быть первый в жизни самостоятельный и ответственный поступок. Обсуждая этот критерий, В. В. Петухов и В. В. Столин еще больше сужают объем понятия «личность» и считают, что в подлинном смысле личностью может быть назван субъект, способный на подобного рода поступок. Согласно этой точке зрения, в результате «первого рождения» рождается не личность, а социальный индивид, который воспринимает социальную норму как значимый для него внутренний регулятор поведения, но при этом даже не задумывается о возможных альтернативных социальных нормах. Социальный индивид может так и не превратиться в личность: ведь становление субъекта личностью предполагает повышение его ответственности и самостоятельности, которое часто имеет своим следствием появление новых проблем для субъекта. Особой проблемой, например, может выступить появление большей свободы деятельности, к которой субъект не привык (он привык к тому, чтобы все решали за него другие, а теперь надо
решать самому) - и потому бежит от нее (одна из книг рассматривавшего эту проблему Э.Фромма так и называлась - «Бегство от свободы»). Тем более что индивид, решившись на поступок, всегда рискует ошибиться и оказаться в проигрыше, выбрав не самую удачную стратегию поведения, потерпеть фиаско в борьбе с людьми, которые придерживаются иных систем ценностей.
Впрочем, всю диалектику становления человека личностью можно понять, лишь изучив соответствующую систему курсов по психологии личности. В следующем параграфе мы представим ориентировочную основу дальнейшего движения в проблематику психологии личности, предложив возможную схему строения личности (в данном случае мы используем понятие «личность» в самом широком смысле - как синоним понятия «человек»). В создании данной схемы (имеющей исключительно учебный характер) были использованы материалы исследований А. Г.Асмолова и Д.А.Леонтьева, работы которых можно рекомендовать читателю для дальнейшего знакомства с проблемами психологии личности .
Представление о строении и развитии личности в деятельностном подходе. «Личность рождается дважды» (Леонтьев): закономерности развития личности в онтогенезе.
Леонтьев выделил критерии изучения личности:
Объем (количество мотивов) – количество связей человека с миром, богатство внутреннего мира.
Устойчивость (иерархия мотивов)
Изменения иерархии. Личность всегда меняется.
Личность характеризуется :
Надситуативной активностью – стремлением действовать за границами требований ситуации и ролевых предписаний. Эксперимент В.И.Асина (достать конфету, рядом палка). Маленькие дети легко справлялись. Старший ребенок не использовал палку, отвечал, что «так каждый сможет!». Данный эффект назван «интеллектуальной инициативой». У ребенка возникал мотив не просто решить задачу, а решить её своим оригинальным способом (сверхзадача).
Направленностью – устойчивой системой доминирующих мотивов, задающей главные тенденции поведения человека.
Единицы анализа функционирования личности представленыустойчивыми смыслами значимых объектов и явлений, отражающих отношения человека к ним, а также личностными ценностями, которые вместе с потребностями являются источником этих смыслов. То есть смысл для человека приобретают те объекты, которые имеют отношение к реализации его потребностей и ценностей.
Основные положения теории деятельности
Сознание не может рассматриваться как замкнутое в самом себе: оно должно быть выведено в деятельность субъекта («размыкание» круга сознания)
Поведение нельзя рассматривать в отрыве от сознания человека. При рассмотрении поведения сознание должно быть не только сохранено, но и определено в своей фундаментальной функции (принцип единства сознания и поведения)
Деятельность – это активный, целенаправленный, процесс (принцип активности)
Действия человека предметны; они реализуют социальные – производственные и культурные – цели (принцип предметности человеческой деятельности и принцип ее социальной обусловленности)
Психология – наука о законах порождения и функционирования психического отражения индивидом объективной реальности в процессе деятельности человека и поведения животных. Предметом психологии является психически управляемая деятельность. Более узкая точка зрения состоит в выделении в качестве предмета психологии ориентировочной деятельности, т. е. системы психического управления деятельность.
А.Н. Леонтьев о личности:
Личность производится деятельностью. Личность – это дериват деятельности (т.е. производное от деятельности). Для понимания личности следует смотреть на неё через призму системы деятельностей, в которую включен человек.
Так как любая деятельность детерминирована своим мотивом, основная тенденция ядра личности совпадает с иерархической структурой соподчиненных мотивов её деятельности. Для описания личности важно выяснить, что в наблюдаемом поведении человека является операцией, что действием с осознаваемой целью, а что – мотивом и является ли этот мотив сознательным или нет.
Как только человек включается в социально организованную предметную деятельность, личность начинает изменять и развивать саму себя. Внутреннее (субъект) действует через внешнее и этим сам себя изменяет. Вступая в деятельность, личность выполняет функцию регуляции этой деятельности. При этом личность не остается неизменной и сама развивается в процессе деятельности.
личность ≠ индивид; это особое качество, которое приобретается индивидом в обществе, в совокупности отношений, общественных по своей природе, в которые индивид вовлекается ;
личность есть системное и поэтому сверхчувственное качество , хотя носителем этого качества является вполне чувственный, телесный индивид со всеми его прирожденными и приобретенными свойствами. Они, эти свойства, составляют лишь условия (предпосылки) формирования и функционирования личности, как и внешние условия и обстоятельства жизни, выпадающие на долю индивида;
с этой точки зрения проблема личности образует новое психологическое измерение:
а) иное, чем измерение, в котором ведутся исследования тех или иных психических процессов, отдельных свойств и состояний человека;
б) это исследование его места, позиции в системе общественных связей, общений, которые открываются ему;
в) это исследование того, что, ради чего и как использует человек доставшееся ему от рождения и приобретенное им;
антропологические свойства индивида выступают не как определяющие личность или входящие в ее структуру, а как генетически заданные условия формирования личности и, вместе с тем, как то, что определяет не ее психологические черты, а лишь формы и способы их проявления;
личностью не рождаются, личностью становятся ;
личность есть относительно поздний продукт общественно-исторического и онтогенетического развития человека.
личность есть специальное человеческое образование;
реальным базисом личности человека является совокупность его общественных отношений к миру, тех отношений, которые реализуются его деятельностью, точнее, совокупностью его многообразных деятельностей.
Личность определяется природой порождающих её социальных отношений, в которые человек вступает в процессе деятельности.
становление личности – это становление связной системы личностных смыслов:
личность формируется и развивается на протяжении всей жизни, пока человек включен в динамику социальной деятельности.
существуют три основных параметра личности:
1) широта связей человека с миром;
2) степень их иерархизованности и
3) их общая структура;
личность рождается дважды :
Леонтьев предполагает считать в качестве отправной точки формирования личности конкретный момент в развитии психики ребенка. Это момент в который мы можем эмпирически зафиксировать, что два мотива – социальный и биологический - стали обнаруживать иерархическую зависимость, т.е. социальный мотив подчинил себе биологический. (Эксперимент с конфетой, «феномен горькой конфеты»). Старший дошкольник начинает плакать, когда предлагают в «награду» вторую конфету. Изменился личностный смысл действия. Личностный смысл – отношение мотива к цели действия. Социальное требование стало реально действующим мотивом личности.
а) первое рождение личности относится к дошкольному возрасту и знаменуется установлением первых иерархических отношений между мотивами, первыми подчинениями непосредственных побуждений социальным нормам;
б) второе рождение личности начинается в подростковом возрасте и выражается в появлении стремления и способности осознавать свои мотивы, а также проводить активную работу по их подчинению и переподчинению. Второе рождение личности предполагает наличие самосознания. Подросток учится решать задачу на личностный смысл, т.е. он может провести рефлексию того, что для него на самом деле важно и приобрести свободу выбора действий в соответствии со своими мотивами, а затем и свободу осознанно перестраивать иерархию значимых мотивов.
| " |
Автор отмечает: «...Новые потребности и мотивы, а также их соподчинения возникают в процессе не усвоения, а переживания, или проживания...». Поясните авторскую мысль. Опираясь на знание курса, собственный жизненный опыт и социальную практику, приведите два проявления возникновения новых потребностей и мотивов личности.
Прочитайте текст и выполните задания 21-24.
«...каковы необходимые и достаточные критерии сформировавшейся личности?
По существу, существует два основных критерия. Первый критерий: человека можно считать личностью, если в его мотивах существует иерархия в одном определенном смысле, а именно если он способен преодолевать собственные непосредственные побуждения ради чего-то другого. В таких случаях говорят, что субъект способен к опосредованному поведению. При этом предполагается, что мотивы, по которым преодолеваются непосредственные побуждения, социально значимы. Они социальны по своему происхождению и смыслу, т. е. заданы обществом, воспитаны в человеке.
Второй необходимый критерий личности - способность к сознательному руководству собственным поведением. Это руководство осуществляется на основе осознанных мотивов-целей и принципов. От первого критерия второй отличается тем, что предполагает именно сознательное соподчинение мотивов. Просто опосредствованное поведение (первый критерий) может иметь в своей основе и стихийно сложившуюся иерархию мотивов, и даже "стихийную нравственность": человек может не отдавать себе отчета в том, что именно заставило его поступить определенным образом, тем не менее продействовать вполне нравственно. Итак, хотя во втором признаке также имеется в виду опосредствованное поведение, подчеркивается именно сознательное опосредствование. Оно предполагает наличие самосознания как особой инстанции личности...
Формирование личности хотя и есть процесс освоения специальной сферы общественного опыта, но процесс совершенно особый. Он отличается от усвоения знаний, умений, способов действий. Ведь здесь речь идет о таком освоении, в результате которого происходит формирование новых мотивов и потребностей, их преобразование, соподчинение и т. п. А достичь всего этого путем простого усвоения нельзя. Усвоенный мотив в лучшем случае мотив знаемый, но не реально действующий, т. е. мотив неистинный. Знать, что должно делать, к чему следует стремиться, - не значит хотеть это делать, действительно к этому стремиться. Новые потребности и мотивы, а также их соподчинения возникают в процессе не усвоения, а переживания, или проживания. Этот процесс всегда происходит только в реальной жизни человека. Он является всегда эмоционально насыщенным, часто субъективно творческим.
Рассмотрим этапы формирования личности. Остановимся на самых главных и очень крупных этапах. По образному выражению А. Н. Леонтьева, личность "рождается" дважды.
Первое ее рождение относится к дошкольному возрасту и знаменуется установлением первых иерархических отношений мотивов, первыми подчинениями непосредственных побуждений социальным нормам. Иными словами, здесь зарождается то, что отражено в первом критерии личности.
Второе рождение личности начинается в подростковом возрасте и выражается в появлении стремления и способности осознавать свои мотивы, а также проводить активную работу по их подчинению и переподчинению. Заметим, что эта способность к самоосознанию, саморуководству, самовоспитанию и отражена во втором признаке личности, разобранном выше.
Между прочим, её обязательность зафиксирована в такой юридической категории, как уголовная ответственность за совершаемые действия. Эта ответственность, как известно, возлагается на каждого душевно здорового человека, достигшего совершеннолетия».
(Ю.Б. Гиппенрейтер)
Автор высказывает свою точку зрения на то, какого человека можно считать личностью, выделяет критерии личности. Укажите два критерия с опорой на текст и охарактеризуйте каждый из них. Сформулируйте свой критерий личности человека, кого, на Ваш взгляд, можно назвать личностью.
Пояснение.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
- «человека можно считать личностью, если в его мотивах существует иерархия в одном определенном смысле, а именно если он способен преодолевать собственные непосредственные побуждения ради чего-то другого», если его поведение социально значимо;
2) Сформулирован свой критерий личности, допустим:
Могут быть приведены и иные критерии личности.
Укажите с опорой на авторский текст два отличия поведения человека, соответствующего первому и второму критериям. Приведите, опираясь на знание курса, личный социальный опыт и социальную практику, любой один пример проявления «стихийной нравственности» в поведении людей.
Пояснение.
В правильном ответе должны быть указаны следующие элементы.
1) Приведены отличия в поведении людей, допустим:
- «от первого критерия второй отличается тем, что предполагает именно сознательное соподчинение мотивов»;
- «просто опосредствованное поведение (первый критерий) может иметь в своей основе и стихийно сложившуюся иерархию мотивов»;
- «втором признаке имеется в виду опосредствованное поведение», сознательное опосредствование действий людей.
2) Приведен пример проявления "стихийной нравственности", допустим:
Оказать помощь пожилому человеку при переходе улицы;
Остановить машину и помочь на дороге человеку, просящему помощь;
Помочь соседу по даче в ремонтных работах или работе по саду и прочее.
Могут быть приведены иные адекватные примеры.
Автор, ссылаясь на психолога А.Н. Леонтьева, указывает основные этапы формирования личности. Приведите указанные в тексте этапы, и, опираясь на знание курса, личный социальный опыт и практику, проиллюстрируйте каждый из этапов характерным для него конкретным «приобретением» для личностного становления.
Пояснение.
В правильном ответе должны быть следующие элементы:
Приведены указанные в тексте этапы формирования личности (два ее рождения) и иллюстрирующие их "приобретения", допустим:
1) первый этап (первое рождение) - дошкольный возраст, который знаменуется установлением первых иерархических отношений мотивов, первыми подчинениями непосредственных побуждений социальным нормам. «Приобретения»:
Ребенок-дошкольник осознает, что не все свои потребности он может удовлетворить, если они противоречат интересам близких, например, не может добиться покупки игрушки, если у родителей нет необходимой суммы денег, пойти гулять на улицу к друзьям, если бабушка больна и не может проводить его во двор, и т.д.
Ребенок-дошкольник уже осваивает необходимость согласования своих интересов с близкими, друзьями
2) второй этап (второе рождение) - начинается в подростковом возрасте и выражается в появлении стремления и способности осознавать свои мотивы, а также проводить активную работу по их подчинению и переподчинению. «Приобретения»:
Подросток осознает свои способности, определяет какую профессию он хотел бы получить в будущем, в соответствии с этим делает ответственный и осознанный выбор профиля образования;
Подросток начинает осваивать новые социальные роли (труженика, собственника), принимать решения по обслуживанию своей собственности, например, мопеда, скутера;
Подросток, к примеру, приняв решение идти в профильный класс, в свободное время будет заниматься математикой, а прежние его привязанности, например дворовый футбол, прогулки с друзьями отйдут на второй план и т.д.
Могут быть приведены иные два адекватные "приобретения", характерные для каждого этапа.
Пояснение.
В правильном ответе могут быть указаны следующие элементы.
1) Пояснение, например:
Автор подчеркивает, что человек может обрести мотивы и потребности только через обретение нравственного опыта, эмоционального сопереживания, прочувствования и проживания каждой жизненной ситуации. Однако накопления знаний, представления о действии недостаточно. Знать недостаточный, важно эмоционально сопереживать, сочувствовать.
2) Приведены два проявления, допустим:
Только пережив личную жизненную драму, потерю близких, конфликты с друзьями, человек способен по-настоящему понять и сопереживать беде другого;
Человек может иметь умозрительные представления о добре и зле, но важно самому оказаться в ситуации выбора, когда самому человеку предстоит принять решение: идти ли на компромисс с совестью или не идти, совершать постыдный проступок или нет; именно этот момент и будет определяющим для формирования нравственного опыта личности.
Может быть приведено иное объяснение, указаны иные причины.
6 июня 1973 года в штате Калифорния Алекс Роббертсон сдавал экзамены.
– Берите билет! – сказал учитель.
Алекс взял билет и прочитал задание.
– Путёвка в СССР? – неуверенно спросил Алекс. – Я же их языка не знаю!
– Успокойтесь! – произнёс учитель. – Вы пробудете там двадцать дней. За это время выучите!
– Это как? – ничего не понимая, спросил Алекс.
– Потом узнаете! – учитель не стал объяснять, как возможно выучить язык за столь короткий срок.
– Я не отстану от Вас, пока вы не скажете, как я его там выучу! – занервничал Алекс.
– Просто запоминайте их слова и обращайте внимание, что они обозначают, вот и всё! – учителю пришлось приоткрыть тайну. – Кстати, вот деньги! – и он дал Алексу 100 долларов. – Это на покупку всяких вещей, которые вам понадобятся. Только не пустите их на ветер. Хорошо?
– Хорошо, – сверля билет взглядом, произнёс Алекс.
Алекс взял билет, деньги и направился к дому. Он поднялся по лестнице и позвонил в дверь. Открыли ему родители. Под весёлое пение младшей сестры Алекс зашёл в квартиру.
– Ну, как прошёл экзамен? – сразу же пристали к нему родители.
– Нормально, – ответил Алекс.
– Какой билет выпал? – спросил отец.
– Путёвка в СССР, – ответил Алекс.
– Отличная страна! – радостно сказала мать, подходя к окну.
– Там твой дедушка учился, – заметил отец.
– И бабушка, – отвернувшись от окна, сказала мать.
Алекс достал путёвку из портфеля, прочитал адрес: «СССР, Москва, ул. Волхвов, дом 43, квартира 19» и положил её в тумбочку.
– Возьмём с собой, когда полетим, – повернувшись в сторону родителей, сказал он.
– А когда вылетаем? – спросил отец.
– Завтра, – ответил Алекс, глядя отцу в глаза, словно в них было что-то особенное. – Только не забудьте! – и лёг на диван, взяв первую попавшуюся под руку книгу.
Родители пошли готовить обед, а Алекс всё это время читал «Три мушкетёра». Через несколько часов родители приготовили Алексу и его сестре Эмме гороховый суп и макароны с колбасой.
– Алекс! Эмма! – крикнула мать. – Обед готов! Садитесь за стол.
– Как назло, на самом интересном месте! – отвлёкшись от чтения, Алекс пошёл на кухню.
Вместе с Эммой и родителями Алекс съел всё, что ему было необходимо съесть. Спустя несколько минут он переоделся и вышел на улицу в попытках найти одноклассников. Но, к сожалению, он не встретил никого из них, и, расстроившись, вернулся домой. Ужин как раз был уже готов. Без настроения и аппетита он съел бутерброд. Через некоторое время Алекс со своей семьёй направились в магазин, чтобы купить всё необходимое для жизни в другом доме. К полуночи всё было готово. И вместо того, чтобы поспать, они забрали путёвку и поехали в аэропорт. Отец заметил, что Эмма вздрагивает, и лицо у неё было взволнованным от страха.
– Что, никогда на самолётах не летала? – улыбнувшись в сторону Эммы, спросил он.
– Нет, – ответила Эмма. – Я боюсь высоты. И вы оба это прекрасно знаете.
– Успокойся! – ответил отец. – Ты не выпадешь из самолёта, ничего не случится. Не бойся.
После этих слов Эмма справилась со своим страхом. Во всяком случае, перестала дрожать.
Вскоре они добрались до аэропорта. После тридцатиминутной очереди Алекс и его семья прошли на посадку и сели в самолёт, где им сразу же предложили ужин. Все, кроме Эммы, наотрез отказались, а Эмма согласилась, потому что совсем не наелась дома, и ей дали печенье с апельсиновым соком. Эмма съела печенье и выпила сок буквально мгновенно. Тем временем, Алекс и его родители откинули спинки кресел и решили поспать.
– Алекс, – Эмма тихо разбудила Алекса. – Печенье хочешь?
– Нет, не хочу, – спросонья ответил Алекс. – Я и так сытый, с меня уже довольно закусок.
– Ну, как хочешь, – сказала Эмма, обиженно посмотрев на брата.
– Мама, – продолжала Эмма. – Хочешь печенья?
– Нет, – перевалившись на другой бок, ответила мать.
Взгляд Эммы стал ещё более обиженным, и с только что утраченным настроением она умостилась спать. В 8:00 их разбудил женский голос:
– Уважаемые пассажиры!..
Голос был настолько громким, что Алекс едва не оглох. Его резко бросило в дрожь. Но, постепенно приходя в себя, страх медленно исчезал.
– Ты не забыл адрес, написанный на путёвке? – спросил отец.
– Нет, не забыл, – протёрши глаза, сказал Алекс. – Москва, улица Волхвов, дом 43, квартира 19.
– Ты уверен? – судя по интонации матери, она была сильно взволнована.
– Да, – Алекс наконец-то пришёл в себя.
– Мы в Москве! – услышала семья голос из другого конца салона. – Выходите из самолёта и любуйтесь невероятными красотами Советского Союза!
Алекс встал с кресла и резко почувствовал головокружение.
– Давайте, пошли, пошли! – поправив плед, лежащий на сидении, закричал Алекс. – Чего вы ждёте? Вперёд!
Алекс двинулся к выходу из самолета первым.
– Идёмте! – обернувшись в сторону родителей, сказал он. – Времени не так много!
Алекс ступил на трап, и головокружение резко сменилось скрытой радостью. Родители аккуратно вышли из самолёта, стараясь не уронить приобретённые во время полета сувениры, а Эмма быстро побежала по ступенькам. Как понял Алекс, радость охватила не только его, но и других людей. Оглядевшись, увидел, что находится в обычном московском аэропорту. Проходящие мимо люди казались ангелами. Он прекрасно понимал, что они говорили, и, как ему казалось, полностью выучил русский язык. От особенно яркого солнца улыбки у них словно светились. Так же, как и Алекс, они оглядывались по сторонам. Москва казалась Алексу раем.
– Пойдём, – медленно произнёс он, разглядывая великолепный пейзаж. – Пойдём за мной.
Они пошли по длинной дороге и увидели множество тротуаров и других дорог, мимо шли люди, проезжали автомобили.
– Вот это да! – постоянно оглядываясь по сторонам, говорил Алекс. – Мы попали в рай!
Через полчаса они нашли такси.
– Постойте, шеф! – крикнул Алекс. – Нам нужно кое-куда приехать!
Таксист остановил автомобиль, и в него сразу же залез Алекс, а за ним – вся его семья, положив перед этим в багажник всё приобретённое в самолете.
– Куда вам надо? – спросил водитель, немного странно взглянув на Алекса.
– Улица Волхвов, – быстро произнёс Алекс.
– Как скажешь, брат, – усмехнувшись, сказал таксист. – Я вас даже без колёс отвезу! – и поехал в указанном направлении. – Закурить есть?
– Мы не курим, – ответил Алекс.
– Так и знал, что вы это скажете, – со вздохом ответил таксист. – Почти все, кого я куда-либо отвозил, говорили мне то же самое.
Через 40 минут таксист привёз Алекса и его семью на улицу Волхвов.
– Выходите! – припарковав машину на стоянке, сказал таксист. – Мы приехали!
Только Алекс открыл дверцу, таксист сразу же сказал:
– Стоп! Где рубль?
– У нас доллары, – ответил Алекс. – Мы только что из Америки.
– Ясно, – сказал таксист. – Давайте мне… хотя бы три доллара. За то, что я вас всех сюда привёз.
Алекс дал таксисту три доллара.
– Он привез нас туда, куда надо! – посмотрев на табличку с адресом, висящую на стене здания, сказал Алекс. – Пошли в подъезд!
Без единого звука семья Алекса зашагала с вещами в подъезд, а затем – на третий этаж. Там они нашли квартиру с номером 19. Туда они и зашли. В квартире их поприветствовала девушка и показала, как тут всё устроено. Родители принялись обустраиваться, а Алекс пошёл с Эммой на улицу. Через час они вернулись. Зайдя в спальню, Эмма замерла возле окна. Вид на город, как всегда, вдохновлял всех родственников Алекса. Новый дом, хоть и не привычный, впечатлял своей красотой. Здесь хотелось жить вечно. Но насладиться такой красотой помешали сильный голод и жажда. Родители Алекса достали из пакета хлеб, сыр, колбасу и кетчуп. Все съели по три бутерброда и выпили воды, так как чая не было. В гостиной стоял телевизор, на который сразу же после завтрака обратил внимание Алекс.
– Интересно, что по ящику показывают, – медленно произнёс он. – Эмма! Пошли! Тут кое-что интересное!
По телевизору шла «Утренняя почта», которая не понравилась Алексу, но почему-то безумно увлекла Эмму. И она с удовольствием стала её смотреть. А Алекс взял книгу «Три мушкетёра» и принялся читать с той страницы, на которой остановился в Сан-Франциско. Но успел прочитать всего двадцать пять страниц, как родители уже позвали обедать.
Обед был подан в столовой. Суп с горохом. Его любила вся семья. Съели всё вмиг. «Время пролетало особенно быстро, намного быстрее, чем в Сан-Франциско. А значит, и годы пройдут быстрее. И я умру быстрее», - думал Алекс, возвращаясь в квартиру.
– Который час? – спросил Алекс у проходящего мимо мужика.
– Четырнадцать тридцать шесть, – посмотрев на наручные часы, ответил мужик и пошёл дальше.
«Я не ошибся», - прокрутилось в голове у Алекса. Но чуть позже, когда он вошёл в квартиру, ему это даже понравилось. После этого его стали тревожить другие вещи. К примеру, почему он и все остальные, кто находился в столовой, ели суп с горохом, который он ел и в Сан-Франциско? Почему он пил чай точно с таким же вкусом, как в Сан-Франциско? Почему все столы были покрыты той же скатертью, что и в старой квартире Алекса – в Сан-Франциско? Но вскоре это всё забылось.
Стараясь не обращать внимание на странности, Алекс взял книгу и стал спокойно читать. Книга словно не заканчивалась, а родители вновь звали Алекса. Алекс даже не заметил, что просидел за книгой три часа. Родители Алекса достали из пакета три яйца, пошли на кухню и стали жарить их, разбив над сковородкой. Все поужинали и через полчаса пошли спать, но к Алексу пришла бессонница. Что-то словно мешало ему спать. Он чувствовал необыкновенную бодрость, которой не чувствовал никогда в жизни. Вдруг кто-то постучал в дверь.
– Кто там?! – разбудив давно заснувшую семью, крикнул Алекс.
– Бесплатная доставка самого качественного телевизора во всей стране! – донёсся громкий голос за дверью.
Алекс пошёл открывать дверь, но даже не подозревал, что там его ждала смерть. Он открыл дверь и увидел дуло пистолета, направленное прямо в лоб. Пистолет выстрелил, и Алекс упал на пол. Кровь залила порог и коридор, а убийца засмеялся и скрылся во тьме длинного коридора. Родители смотрели на труп Алекса и рыдали. «Что будет, когда Эмма узнает, что Алекс умер?» - думали родители.
– Я клянусь, что убью его!!! – захлёбываясь от рыданий, кричала мать Алекса.
– Давай выберемся из этой проклятой страны! – посмотрев в сторону матери Алекса, сказал отец.
В этот же день в одном из роддомов Лос-Анджелеса родился Николас Андерсон с родимым пятном на лбу. Пятно было в том самом месте, куда Алексу попала пуля. В отличие от других новорождённых детей, он плакал как-то по-особенному. Он пытался что-то сказать, но у него ничего не получалось. Что это значит? Перерождение? Продолжение? Или что? После рождения его увезли домой и закутали в полотенце. Николас потихоньку переставал плакать. Он осмотрелся и понял, что это совершенно незнакомый город, что его здесь никогда не было. В голове Николаса всплывали воспоминания. Родной дом в Сан-Франциско. Он помнил его наизусть. Он попытался запомнить каждый уголок и закоулок нового дома, но получалось это у него очень плохо. Он лишь лежал и вспоминал свою прошлую жизнь…
***
Спустя пять лет, когда он научился разговаривать, он позвал своих родителей в спальню.
– Сейчас приду! – крикнул отец, а мать, словно со скоростью света, примчалась к Николасу.
– Что, сынок? – нежным голосом спросила она.
– Я хочу, чтобы сюда пришёл отец, – твердил Николас. – Тогда поговорим.
Спустя минуту отец пришёл к Николасу в спальню.
– Что хотел, Ник? – спросил отец.
– Присядь рядом с мамой, – сказал Николас.
Отец сел на кровать напротив матери и стал слушать Николаса.
– Сейчас без всяких шуток, без всяких сказок, я бы хотел с вами поговорить очень серьёзно, – стал рассказывать Николас. – Я хочу рассказать вам о своей предыдущей жизни. Поклянитесь мне Господом, что вы будете верить каждому моему слову!
– Клянусь! – вместе произнесли мать и отец.
– В общем, в предыдущей жизни я был Алексом Роббертсоном, я жил в Сан-Франциско, у меня была младшая сестра Эмма. Ей сейчас 15 лет. А в момент моей смерти ей было 10. Началось всё с того, что 6 июня я сдал экзамены. Из билетов мне выпала путёвка в СССР, где я и умер.
– Кажется, правду говорит, – произнесла мать. – Если бы он это придумал, у него были бы свои страны, свои миры, свои правила…
– А я о чём? – сказал Николас, обернувшись в сторону матери. – Изначально все говорили, что это прекраснейшая страна в мире, что это настоящий рай! Когда мы прилетели (это было к утру), сонные, ни хрена не видя, покинули самолёт. Действительно, страна казалась раем! Окружающие люди казались ангелами! Мужики в рубашках и джинсах, бабы в футболках или майках, и в юбках в клетку, или какой-нибудь другой расцветки. Одно потрясение! Я, бродя по улицам этой страны, всё время хотел выкрикнуть во всю глотку: «Это рай!». Лишь хотел. И страна лишь казалась мне раем.
В ту ночь меня убил какой-то идиот. Он развёл меня на лучший телевизор в мире. Когда я открыл дверь, он застрелил меня. И теперь я понимаю – этот рай оказался адом! Я не хочу туда возвращаться! Эта страна убила меня! И моих родителей, наверно, тоже, и, боюсь, даже Эмму, не дай Бог! Я ненавижу эту проклятую страну! И буду ненавидеть её до самой смерти! Эта страна принесла мучения моим родителям на всю их оставшуюся жизнь! И наверняка Эмме тоже! Я даже помню адрес того дома, где меня убили, город помню…
– И что за город? – спросил безумно заинтересованный отец.
– Москва! – медленно, но очень чётко ответил Николас. – Улица Волхвов, дом 43, квартира 19. Я наизусть помню этот адрес! Я никогда больше не поеду ни в этот дом, ни в эту страну, хоть меня даже будут насильно заставлять! Не буду и всё!
– Да я понял уже! – с немного весёлым, и в то же время напуганным выражением лица, ответил отец.
– Так вы мне верите? – вновь спросил Николас.
– Естественно, верим, – сказала мать.
– Отлично, – ответил ей Николас. – Потому что от того, верите ли вы мне или нет, может зависеть вся моя судьба в дальнейшем.
– В каком-то плане я даже понимаю суть жизни человека, – неожиданно стал говорить Николас. – Человек рождается, умирает, снова перерождается, снова умирает, и так по кругу. Может быть, наша жизнь – лишь игра, и нами кто-то управляет, и после каждой смерти одного из героев этой игры существо хочет снова играть за одного из таких, снова видеть жизнь с ранних лет, снова поступать в школу, снова находить работу, снова выходить на пенсию, и, в конце концов, снова умирать…
– Я с тобой согласен, – сказал отец и стал смотреть в окно, словно пытаясь вспомнить свою прошлую жизнь, но ему это никак не удавалось. Мать тоже решила вспомнить свою прошлую жизнь, но и у неё ничего не получилось.
– А ты прав, Ник, – обернувшись в сторону Николаса и задумавшись о жизни, сказала мать. – Жизнь проходит так быстро, что и глазом не моргнёшь, как тебе уже двадцать семь лет…
В голове Николаса вновь стали проплывать воспоминания из прошлой жизни.
– За что? – думал он. – За что вы меня убили? Что я вам сделал? Чем я вам не угодил? Я просто хотел насладиться красотами вашей страны! Неужели просто так? Неужели вы так хотели, чтобы я вновь поступил в школу, которую я только закончил? – на его лице читались грусть и непонимание. – Я не хочу больше поступать в школу! Я не хочу больше получать двойки! Я просто хочу пожить нормально, подышать свежим воздухом, но эта возможность появится у меня только через сто лет! – и, подойдя к отцу, неожиданно сказал:
– Есть идея, – в его голове сразу же всплыли имя и фамилия убийцы. Он не знал, настоящее ли это имя или нет, но очень хотел сказать его отцу:
– Виктор Крестьянов! Человек, убивший меня в прошлой жизни! Запомни это имя! Оно может стать важным! План такой – мы едем в СССР и говорим это имя милиции. После этого говорим адрес, где я жил на тот момент, и найдём «мой» труп на одном из московских кладбищ. Согласен?
– Это очень опасно, – сказал отец. – Тебя могут снова убить!
– Я больше не боюсь смерти, – твердил Николас. – Главное – чтобы этого недочеловека посадили в тюрьму. Остальное – пустяки.
– Я тебя прекрасно понимаю, – ответил отец, – но ты слишком молод. Тебя не поймут. Тем более в Советском Союзе, это никогда не будет понято. Его жители. Они никогда не поверят тебе. У них совершенно другие мышления и цели в жизни.
– Зато я назову имя убийцы, и его всё равно посадят в тюрьму, – сказал Николас. – Пусть они и не поверят мне, но главное не это. Главное – сказать им об этом. Если не поверят, это уже их дело, а если поверят – то это только к лучшему. Ну что? По рукам?
– Ты слишком молод, – повторил отец. – Тебе нужно подрасти, чтобы отправиться туда.
– Ты меня неправильно понимаешь, – ответил Николас. – Чем быстрее я скажу имя убийцы людям из советской милиции, тем быстрее его посадят, и тем лучше это будет для самой страны. И вообще, с чего ты взял, что я слишком молод? Общим счётом мне уже 24 года. Я лишь в другом облике. Понятие «возраст» и «молодость» слишком условны.
– Знаешь? – выражение лица отца резко изменилось. – В каком-то плане я с тобой согласен, но тебе вряд ли поверят там.
– Мне никогда не поверят и здесь, – сказал Николас. – Люди вообще разучились друг друга понимать. Только вы понимаете меня, лишь потому, что родили. Наверное, для вас это может звучать оскорбительно, но не сказать это вам будет довольно глупо: хоть вы и мои родители по паспорту, но своими родителями я вас назвать не могу – мои настоящие родители сейчас в Сан-Франциско, если их не убили в Москве. Я, наверно, никогда не буду считать вас родителями. Простите за такие слова. Правда, не хотел вам это говорить, но другого выхода у меня нет – мне нужно как можно скорее встретиться с настоящими родителями.
– Понимаю тебя, сынок, понимаю, – проговорил отец. – Но всё равно, побудь пока здесь, в безопасности, где тебе все будут верить, а как-нибудь потом мы с тобой туда отправимся, и ты им всё скажешь.
– Да, похоже, зря я вам это рассказал, – вздохнул Николас, – Вы же теперь будете ко мне…
– Нет, вовсе не зря, – вдруг резко обернулась мать.
– И почему же не зря? – спросил Николас.
Ответа не последовало.
***
Через два года Николас поступил в школу. Едва он зашёл в первый класс, его сразу же поприветствовала учительница:
– Привет, мой юный друг! Поздравляю тебя с поступлением в первый класс! Ура!!! – и весь класс похлопал в ладоши. – Как тебя зовут?
– Николас Андерсон, – ответил Николас. – Сокращённо – Ник. Но мне нужно кое-что Вам рассказать. Кое-что очень важное, но Вы мне никогда не поверите. Вам не хватит ума, чтобы сделать это.
– Ник, ты чего? – взволнованным голосом спросила учительница.
– Я сейчас очень серьёзно, – напряжённым голосом ответил Николас.
– Что ты хочешь сказать? – спросила учительница.
– Я хочу рассказать о своей предыдущей жизни, – стал рассказывать Николас. – В предыдущей жизни я был Алексом Роббертсоном. Шестого июня тысяча девятьсот семьдесят третьего года я сдал экзамены. Мне было необходимо выбрать билет. Досталась путёвка в СССР. На следующий же день, купив всё необходимое, мы отправились туда. На путёвке был адрес – Москва, улица Волхвов, дом 43, квартира 19. Придя в указанный дом, мы обустроили квартиру и стали жить в ней. Казалось бы, всё шикарно, платишь намного меньше, чем здесь, делаешь всё, что хочешь – полная свобода действий! Мне казалось, что я попал в рай. Лишь казалось. Когда наступила ночь, в нашу квартиру кто-то постучал. Я открыл дверь и тут же получил пулю в лоб. Я отлично всё это помню! И, наверное, никогда не забуду. У меня была младшая сестра Эмма, ей на тот момент было 10 лет, а сейчас уже 17. А что, если тот же тип убил и её, и моих родителей? Как только я об этом начинаю думать, сразу же сердце начинает болеть, – и лицо Николаса заметно погрустнело.
– Что ты за чушь несёшь? – раздался голос из-за одной из парт.
– Это не чушь! – крикнул Николас. – У тебя просто не хватает ума, чтобы поверить во всё это! И вообще – верить или нет – решай сам! Я никому ничего доказывать не буду!
– Я тебе верю, – медленно, но очень точно сказала учительница.
– Я наизусть знаю все предметы, мне, по сути, не надо учиться.
– Хорошо, я тебя проверю, – сказала учительница. – Сколько будет два плюс два умножить на два?
– Шесть, – ответил Николас.
– А почему шесть? – спросила учительница.
– Как почему? – ответил Николас. – Дважды два четыре и плюс два – получается шесть!
– Но сначала же два плюс два, а потом умножить! – учительница стала проверять Николаса дальше.
– Потому что сначала идёт умножение и деление, а только потом сложение и вычитание! – ответил Николас.
– Ну, ты просто поразил меня! – с какой-то скрытой радостью сказала учительница. – Ты убедил меня, и доказал, что родился дважды! Поздравляю! В школу и институт можешь не ходить!
– Серьёзно? – удивился Николас.
– Естественно! – воскликнула учительница. – Ты можешь делать всё, что угодно, до восемнадцати лет!
– Вот это да! – обрадовался Николас.
– Эй, я тоже так хочу! – послышался голос с задней парты.
– Если бы ты помнил наизусть свою предыдущую жизнь, которой у тебя наверняка не было, то с тобой бы поступили точно так же! – выходя из класса, сказал Николас.
От необыкновенной радости Николас с улыбкой бежал домой. Дойдя до своего номера, он постучал в дверь.
– Кто там? – услышал Николас голос матери.
– Это я, Ник! – ответил он. – Откройте!
Отец открыл дверь Николасу и сразу же заметил, что он необыкновенно рад.
– Чему ты так радуешься? – спросил он.
– Потому что сегодня самый лучший праздник за всю историю человечества! – воскликнул Николас. – Можете смело поздравлять меня! До восемнадцати лет я могу абсолютно ничего не делать!
– Кто это сказал? – спросила мать.
– Учительница, – ответил Николас. – Она так сказала потому, что я правильно ответил на пару вопросов. Она поверила, что я родился дважды и в то, что я отлично помню свою прошлую жизнь.
– Тогда поздравляю! – сказал отец.
– Спасибо, – с такой же радостью ответил Николас. – Может, хоть теперь ты согласишься полететь со мной в СССР?
– Нет, ты ещё слишком мал, – ответил отец.
– Ты издеваешься?! – радость Николаса стала медленно рассеиваться. – Мне нужно попасть туда!
– Я сказал, значит сиди дома! – грубым голосом крикнул отец.
– Да мне плевать на твои слова! – выкрикнул Николас.
– Как ты смеешь поднимать голос на родного отца?! – заорала мать.
– Как смею – так смею! – таким же громким голосом ответил Николас. – И вообще, ты мне не мать! И он мне не отец! И мне вообще плевать на все ваши слова!!! Идите вы нафиг!
Мать сразу же ударила Николаса по лицу. В ответ Николас кинул в неё табурет. Мать заплакала, а отец подошёл к нему и попытался ударить, но Николас схватил его за руку и толкнул. Отец отлетел в сторону, но больше не пытался бить Николаса, а попробовал успокоить мать.
– Успокойся, – говорил он. – Не плачь. Все будет хорошо, никуда он не денется. Он будет жить с нами.
В этот момент Николас клал всё необходимое в папин чемодан, который нашёл в его спальне. Но одного чемодана не хватило, и он использовал свой школьный портфель, выкинув оттуда все учебники и тетради. Затем переоделся, взял запасные ключи и вышел из дома. А отец всё ещё успокаивал мать. Спустя двадцать минут Николас нашёл аэропорт и всю зарплату отца потратил на путёвку в СССР. Тем временем отец только закончил успокаивать мать.
– Я пойду и поговорю с Ником, – сказал он. – Может, он сейчас поймёт, что слишком молод. Я на это надеюсь.
– Я тоже, – ответила мать. – Я подожду здесь. Когда доделаю любимый салат Ника, то позову вас обоих.
– Хорошо, – ответил отец и пошёл в комнату Николаса.
Его он там не нашёл. Обыскал всю квартиру, но нигде его не нашёл.
– Ника нет дома, – дрожа от страха, сказал отец.
– Что значит «нет дома»? – не поняла мать.
– В прямом смысле!!! – от бессилия заорал отец.
Мать отвлеклась от салата и вместе с отцом пошла в комнату Ника.
– А ты заглядывал под кровать?
– Нет, – ответил отец.
– Ник не мог взять и уйти, – сказала мать. – Он должен быть где-то здесь. Наверно, он спрятался.
Отец посмотрел под кровать и увидел… записку. Взяв в руки записку, он пошёл на кухню.
– Что это? – спросила мать.
– Записка Ника, – ответил отец.
– Что там написано? – заинтересовалась мать. – Прочти ты, я занята.
– Вы достали меня со своим «ты слишком мал, ты слишком мал», – стал читать отец. – Я уже не могу ждать, я лечу в СССР. Мне нужно как можно скорее встретиться со своими настоящими родителями, и я надеюсь, что в ближайшем времени я забуду про вас навсегда. До свидания, «мама и папа»! Обо мне можете и не думать!
– Это всё? – спросила мать.
– Да, – ответил отец. – Если это правда, то мне лучше повеситься.
– Успокойся ты, – ответила мать. – Мы ещё обязательно поговорим с ним.
– Это неправда, – вздохнул отец. – Его просто убьют. Я в этом уверен на все сто процентов. Я хотел доказать, что в таком раннем возрасте его никто не поймёт, особенно в Союзе. Там его могут убить за такие слова.
– Давай просто подождём, – спокойным голосом ответила мать.
– Сколько времени мы его будем ждать? – дыша ртом, говорил отец. – Десять лет? Двадцать? Тридцать? Сорок?
– Хоть сто, – ответила мать. – Я тебе обещаю, что мы увидим его.
– Главное – верить, – прошептал отец, – главное – верить…
***
Самолёт Николаса уже покинул США и направлялся к Москве. Николас чувствовал себя как-то особенно.
– Который час? – спросил он у одного из пассажиров.
– Половина десятого, – ответил тот.
– Тогда всё шикарно! – усмехнулся Николас. – Ты откуда, кстати?
– Из Сан-Франциско, – ответил пассажир.
– Ты, возможно, посчитаешь меня за психа, но в своей предыдущей жизни я там жил, – сказал Николас.
– Я знаю, мне про тебя твоя учительница рассказывала, – ответил ему пассажир. – Ты родился дважды, и в своей прошлой жизни ты был Алексом Роббертсоном.
– Она что, всем кому не лень обо мне рассказывает? – недоумевал Николас.
– Возможно, – ответил пассажир.
– Да уж… – вздохнул Николас – У некоторых людей начинает ехать крыша…
– А почему ты летишь без родителей? – заинтересовался пассажир.
– Они не захотели, – сказал Николас. – Короче, план такой – мы высаживаемся в аэропорту, идём в ближайшее здание милиции и докладываем об убийстве некоего Алекса Роббертсона, и говорим, что это сделал Виктор Крестьянов.
– Откуда ты знаешь его имя? – перебил Николаса пассажир.
– Лучше не буду на этот вопрос отвечать, – сказал Николас.
– Военная тайна, да? – с подделанным смехом произнёс пассажир.
– Что-то вроде того, – ответил Николас. – Кстати, как тебя зовут?
– Меня зовут Питер, – ответил пассажир. – А тебя Ник, да?
– Да, – ответил Николас. – И ты совсем запутал меня. Короче, мы говорим, что некоего Алекса Роббертсона убил Виктор Крестьянов на улице Волхвов, в доме сорок три, квартира девятнадцать. Можно ещё сказать, что это произошло в семьдесят третьем году, и убийцу до сих пор не поймали. Только мы не должны подавать виду, что мы из Америки, что я Ник Андерсон, а ты – Питер, фамилии твоей не знаю. Мы придумаем себе русские имена и фамилии, чтобы нас посчитали за своих. Ну что? По рукам?
– По рукам, – ответил Питер и дал пять Николасу.
– Имена лучше придумать прямо сейчас, но они обязательно должны быть русскими, – напомнил Николас. – Давай, я буду Васей, а ты Мишей. Так устроит?
– Вполне себе устроит, – ответил Питер.
***
Тем временем, в Лос-Анджелесе, родители Николаса никак не могут успокоиться. Отец всё так же злится на Николаса, а мать всё также убеждает его, что Ник ещё придёт. Отец всё же решается позвонить в полицию.
– Короче, это кранты! – вытирая пот со лба, наконец произнёс отец. – Я звоню в полицию.
Мать пошла в гостиную, и отец позвонил. Что удивительно, трубку подняли почти сразу.
– Алло! – раздался женский голос в трубке.
– Это полиция? – неуверенно спросил отец Николаса.
– Да, – ответила женщина. – Что Вы хотели?
– Понимаете, мой сын сбежал, и даже записку после себя оставил! – говорил отец и трясся от страха.
– Ваш сын – Николас Андерсон? – спросила женщина.
– Да, а откуда Вы знаете? – ответил отец.
– Ваш сын сейчас летит в Москву! – сказала женщина.
Отец положил трубку и сказал:
– Если он больше не вернётся, то это катастрофа…
– Надо было следить за ним, а не меня утешать, – ответила мать. – Я бы и сама привела себя в порядок.
– Вот именно, – понял отец. – Я хочу как-нибудь проснуться и увидеть рядом Ника. Это будет лучший день в моей жизни.
***
Самолет почти долетел до Москвы. Дожидаясь момента, когда он приземлится в аэропорту, Николас и Питер попросили у стюардессы обед. Через 5 минут Ник с Питером опустошили тарелки, так как были очень голодны. Дообедав, Николас и Питер сели на свои пассажирские кресла и вновь стали ждать приземления.
– Ты помнишь план? – спросил Ник у Питера, чтобы удостовериться, что Питер всё помнит.
– Да, помню, – медленно ответил Питер. – Идём в милицию и говорим о Викторе Крестьянове, убившем Алекса Роббертсона семь лет назад. Вот только адреса не помню.
– Улица Волхвов, дом сорок три, квартира девятнадцать, – напомнил Николас. – Имена помнишь?
– Ты Вася, а я Миша, – ответил Питер.
– Не обязательно называть друг друга так в самолёте, – сказал Николас. – Мы будем так называть друг друга после посадки, а пока можем называть друг друга настоящими именами.
– Как скажешь, Ник! – ответил Питер.
– Отлично, – с радостным выражением лица сказал Николас. – Главное – не вздумай забыть, иначе ты всю мою жизнь снова перековеркаешь.
– Да понял уже! – подтвердил Питер.
Через десять минут самолёт приземлился в том же самом аэропорту, что и в прошлой жизни Ника.
– Давай, пошли! – говорил Николас. – Это наш шанс!
Питер молча вышел из самолёта и проследовал за Ником.
– Делай, что говорю, – обернувшись, сказал Николас.
– А я что делаю? – крикнул Питер.
– Не отставай! – сказал Николас.
– Стараюсь, как могу! – ответил Питер.
Питер бежал за Ником к отделу милиции, который довольно далеко находился. И идти пешком было трудно, они потихоньку уставали. Но к счастью скоро нашли автомобиль, на который никто не обращал внимания.
– Давай-ка угоним его! – родилась идея у Николаса.
– А мы в тюрягу не сядем? – взволновался Питер.
– Нет, на нас сейчас никто не обращает внимания, – ответил Николас. – Главное – не подавать виду, пусть все считают нас за своих. И давай будем скрывать возраст, тогда всё будет пучком. Договорились?
– Но мне же пятнадцать! – заявил Питер.
– Всё равно будем, – ответил Николас.
– А ты водить умеешь? – спросил Питер.
– Кое-как умею, – ответил Николас.
Николас положил в багажник чемодан отца и школьный портфель, и сел за руль, а Питер – на правое сиденье. Николас соблюдал правила дорожного движения, ведь их он отлично помнил. Проехав десяток улиц, Ник смог добраться до здания милиции.
– А если у нас спросят возраст, что мы скажем? – снова взволновался Питер.
– Я скажу, как есть, – ответил Николас. – Скажу, что мне семь а тебе двадцать три. Хорошо?
– Хорошо, – ответил Питер.
Питер и Николас вышли из машины и направились к зданию милиции.
– Открывай, – сказал Николас.
Питер открыл дверь и вместе с Николасом зашёл в здание милиции.
– Приветствую, Ник! – сказал милиционер.
– Чего? – проговорил Питер, дрожа от страха.
– И ты? – указывая пальцем на Питера, сказал милиционер. – Питер Арктикмен?
– Чего?! – страх Питера усиливался с каждой секундой.
– Ник… Андерсон? – показав пальцем на Николаса, произнёс милиционер. – Человек, который родился дважды?
– Откуда Вы знаете?! – спросил Николас.
– Спокойно, мистер Андерсон! – сказал милиционер. – Вы пришли рассказать о преступлении, которое было совершено семь лет назад на улице Волхвов, в доме сорок три, квартире девятнадцать?
– Так Вы всё это время знали об этом и молчали?! – Николас так же дрожал от страха. – Так какого хрена Вы не действуете?
– Знаете, что, мистер Андерсон? – воскликнул милиционер. – Я знал об этом ещё семь лет назад, и узнал об этом, как только ты умер. Сказать тебе тайну? – и засмеялся. – Виктор Крестьянов – это я! И это я убил тебя! – и засмеялся ещё сильнее.
Питер выхватил пистолет и выстрелил милиционеру в лоб, в то место, куда он выстрелил Алексу.
– Всё, тварь подохла, – вытирая пот со лба и дыша ртом, сказал Питер. – Мы отомстили этому подонку. Теперь надо выбраться отсюда.
Питер взял патроны от пистолета и положил их в карман.
– Пойдём, – сказал он. – Повидаемся с твоими родителями из Лос-Анджелеса. Они не нестоящие родители.
– А как же моя могила? – стал говорить Николас. – Мне нужно узнать по поводу Алекса – моей предыдущей жизни! А как же мои родители? Настоящие родители?
– Совсем забыл, – ответил Питер. – Но они же уехали, если не умерли здесь!
– Вот поэтому я и хочу остаться, – ответил Николас. – Я должен найти свою могилу на одном из кладбищ, и заодно поискать могилу своих родителей.
– Давай вместе поищем, – немного поразмыслив, сказал Питер. – Всё равно времени свободного хоть отбавляй.
– Отличная идея! – согласился Николас.
Николас сел за руль недавно угнанной машины, а Питер – на правое сиденье. Через десять минут Николас нашёл кладбище.
– Смотри-ка, – сказал он Питеру. – Кресты стоят. Похоже, мы там, где нужно, – и вместе с Питером вышли из машины.
Свою могилу Николас нашёл почти сразу – она была выше остальных. На ней было написано по-русски: «Алекс Роббертсон. 1954-1973». Питер прочитал надпись и сказал:
– Светлой тебе памяти, Алекс. Твои родители всегда будут любить тебя, будут ждать тебя.
– Вы только сейчас одумались? – послышался голос Алекса. Питер и Ник посмотрели вверх и увидели привидение Алекса. – Вы только сейчас поняли, что вы натворили? Вы – советские твари, не имеющие сердца! И вы только сейчас такое говорите? Я не могу понять вашей логики! Вы сначала просто так убиваете людей, а потом жалеете об этом! Выигрыш путёвки в СССР был худшим, что когда-либо случалось в моей жизни! Из-за неё я теперь на этом долбаном кладбище!
– Погоди! – крикнул Питер. – Мы из Америки прилетели сюда, чтобы отомстить тому подонку, который убил тебя!
– Откуда вы знаете, кто меня убил?! – грубым голосом говорило привидение Алекса.
– Я знаю, кто тебя убил, ибо в предыдущей жизни я был тобой, и могу пересказать всю твою жизнь! – отозвался Николас. – И имя убийцы всплыло в моей голове, когда я пересказал твою жизнь своим родителям! Оказывается, этот человек работал в милиции! И, возможно, это было заказное убийство, иначе он бы не стал просто так тебя убивать…
– И как, мать твою, его звали? – перебило Николаса привидение.
– Виктор Крестьянов, – очень чётко ответил Николас.
Привидение Алекса засмеялось и испарилось. А Николас и Питер стали дальше бродить по кладбищу, пытаясь найти там могилы родителей Алекса. Но, к счастью, они их так и не нашли.
– Раз могил нет – они живы! – обрадовался Николас.
– У тебя какое-то идиотское мышление, – ответил Питер.
– Почему? – резко обернулся Николас.
– Если мы их здесь не нашли, значит, найдём на другом кладбище, а вдруг тела никто не хоронил, а просто оставил гнить прямо в доме… – проговорил Питер.
– Нет, я не думаю, что советский народ так безжалостен к иностранцам, – ответил Николас. – Во всём этом дерьме должен быть все же какой-то смысл, ибо просто так милиция не убивала бы меня. Я предлагаю пойти в ту самую квартиру, где я жил в прошлой жизни. Она недалеко.
– Пойти?! – голос Питера резко повысился. – Ты издеваешься? До той квартиры минимум двадцать километров!
– Ну, оговорился, бывает, – сказал Николас. – Значит, поехать. Какая разница? Давай, садись в машину.
– Как скажешь, – тихо ответил Питер и сел на правое сидение угнанной машины.
Николас ещё раз обошёл кладбище, но могилы «своих» родителей не нашёл. Это его обрадовало, и он сел за руль. Проехал три улицы и резко остановил автомобиль, обернувшись в сторону Питера.
– Что такое? – Питер больше удивился, чем испугался – об этом говорило его выражение лица.
– Ты в курсе, что меня могут заметить? – тревожным голосом сказал Николас. – Я не хочу, чтобы все видели меня за рулём, ибо они сразу вызовут милицию. Давай, ты поведёшь машину, а?
– Так я же водить не умею! – ответил Питер. – Я не хочу врезаться в первый же столб.
– Лучше врезаться в первый же столб, чем все будут видеть первоклассника за рулём, – с ухмылкой сказал Николас. – Просто не хочу, чтобы нас обоих посадили в тюрьму.
– Нас скорее в психиатрическую больницу отвезут, чем в тюрьму, – ответил Питер. – Ладно, доверюсь тебе, – и Ник сел на заднее сидение, а Питер – за руль, и повёл машину.
Управлять автомобилем для Питера оказалось проще простого. После того, как Питер проехал четырнадцать километров, бензин закончился.
– Ну как назло, мать твою! – выругался Питер. – В самый неподходящий момент кончился бензин! Вот и сказочке конец!
– Успокойся, – сказал Николас. – Давай пешком! До этой квартиры всего пару километров осталось!
Через несколько секунд после этих слов начался дождь.
– Офигенная идея, дружище! – посмотрел Питер в сторону Ника. – Давай, выйди из машины и постой пару минут под таким жёстким ливнем!
– Ты думаешь, я знал, что сейчас пойдёт дождь? – ответил Николас. – Я же не Бог, чтобы знать будущее!
– Надо было в небо смотреть, – сказал Питер. – Я не виноват, что в прошлой жизни ты получал двойки по географии.
– Сидя в этой машине, увидеть небо практически невозможно, – ответил Николас. – Знаешь? Есть идея. Вон, видишь? – и показал пальцем на проезжающий мимо автомобиль, из которого вскоре вышел высокий мужик и забыл взять ключи. – Давай угоним этот автомобиль!
– Отличная идея… – согласился Питер. – Только вот промокать неохота, пусть всего жалких пару метров, но всё же… – и Питер открыл бардачок. – Смотри-ка! – и достал оттуда зонт.
– Вот это нам повезло! – обрадовался Николас.
– А тут ещё один есть! – ответил Питер и достал ещё один зонт. – Выходим!
Питер и Николас раскрыли зонты и выбежали из автомобиля.
– Постой! – крикнул Николас. – В багажнике же лежит одежда, еда, вода…
– Ник, это не так важно, как просто выжить, блин! – ответил Питер. – Здесь адский мороз! Адский ураган! Адский ливень, от которого даже наши зонты скоро перестанут спасать! Мы в рубашках и джинсах, а сейчас примерно два градуса тепла!
Николас, несмотря на «адский мороз» и «адский ураган» (от «адского ливня» его ещё спасал зонт), всё равно взял из багажника чемодан и портфель, положил его в багажник той машины, которую они собирались угнать и, закрыв зонт, вместе с Питером сел в машину.
– Он даже ключи взять забыл! – посмотрел Питер на Николаса, включил дворники и завёл двигатель.
Питер стал ехать на «новой» машине. Сильный дождь не был для него помехой.
– Что-то мне холодно, – сказал Николас.
– Ах, да, тут же есть обогреватель, – сказал Питер и включил печку.
– Во, уже теплее, – произнёс Николас.
Через десять минут они доехали до улицы Волхвов.
– Это она, – сказал Николас и, показывая пальцем на дом сорок три, сказал: – А это дом под номером сорок три. Припаркуйся где-нибудь здесь.
Питер припарковался на стоянке, вместе с Николасом раскрыли зонт и вышли из машины.
– Здесь уже теплее, – сказал Питер и пошёл в подъезд.
– Неужели добрались? – обрадовался Николас.
– Так какая квартира? – спросил Питер.
– Девятнадцатая, – напомнил Николас.
Он вместе с Питером поднялся на лифте на третий этаж, а затем – в квартиру номер девятнадцать. Первым же делом Питер постучал в дверь.
– Кто там? – раздался безумно знакомый Николасу голос.
– Почтальон прислал телеграмму! – крикнул Питер.
– Господи боже! – сказал тот же голос. – Сейчас открою!
Через несколько минут дверь в квартиру под номером девятнадцать открылась и Питер с Николасом вошли.
– Так что Вы за телеграмму прислали, и кто этот мальчик? – показывая пальцем на Николаса, сказал… Алекс!!!
– Почему ты жив? – Николас сразу набросился на Алекса с вопросами.
– А почему это вас так сильно интересует? – ответил Алекс.
– Но ты же умер! – испугался Николас.
– А почему сразу на «ты»? – спросил Алекс.
– Потому что я был тобой в предыдущей жизни! – ответил Николас. – Я могу её тебе пересказать целиком и полностью! Я отлично помню, как получил пулю в лоб!
– Меня воскресил сам Господь Бог, чтобы я убил этого мерзавца, – стал говорить Алекс. – И его должен был убить я! Я, а не вы! Вы не имели права совать в это свой нос!
– Так откуда мы знали?! – спросил Питер. – Николас является перерождением тебя же! И поэтому мы вместе с «тобой» отомстили, искали могилы «своих» родителей, только в другом облике!
– Что-то я вам не верю! – грубым голосом сказал Алекс.
– И как мне это доказать? – спросил Николас.
– А никак, – ответил Алекс. – Про мою жизнь вам, наверно, рассказал, как вы говорите, Виктор Крестьянов.
– Нет, Виктор Крестьянов является человеком, убившим тебя, – сказал Питер. – Расскажу всё, как было – сначала мы с Ником встретились в самолёте, где и познакомились. Когда приземлились в московском аэропорту, вместе вышли из самолёта, нашли автомобиль, который водитель забыл закрыть и угнали его. На нём мы приехали в милицию, где и нашли этого мерзавца. Когда мы…
– Откуда вы знали, что это был именно он? – перебил его Алекс.
– Он сам сказал, – ответил Питер. – Он сказал, что знал об этом все семь лет с момента убийства, а потом показал своё истинное лицо. Тогда я не выдержал, выхватил пистолет и выстрелил ему в лоб.
– Вы меня вообще слушаете?! – голос Алекса заметно повысился. – Я только что сказал – этого подонка должен был убить я!!!
– Почему?! – голос Питера тоже заметно повысился. – Тебя воскресили только сегодня! А он мог до этого времени совершить ещё миллион убийств, и ничего ему за это не будет, ибо на него государство возлагало очень большие надежды! Государство считало, что этот недоумок, таким образом, только спасает его, убивая ни в чём не повинных людей! А на самом деле он только уничтожал его.
– Повторяю для глухих – его должен был убить я! – вновь произнёс Алекс. – А вы не имели права совать в это свой нос! Теперь моя жизнь бессмысленна! Мне больше нечего делать на этой планете!
– Если бы Бог хотел, чтобы именно ты убил эту тварь, он бы воскресил тебя ещё семь лет назад! – сказал Николас. – А если он просто создал меня, отлично помнящего свою прошлую жизнь – твою, кстати, то это должно что-то означать. И если он воскресил тебя, скорее всего, только после того момента, когда Питер убил Крестьянова, то это значит только одно – он чего-то хотел от меня.
– Хорошо, мой юный друг, я тебе поверю, – ответил Алекс.
– Прекрасно, – на лице Питера проскочила улыбка.
– А что с твоими родителями? – наконец-то вспомнил Николас.
– Они в Сан-Франциско, – ответил Алекс.
– Так почему мы не можем полететь туда прямо сейчас? – занервничал Питер.
– Погода нелётная, – ответил Алекс.
– И сколько ждать, когда закончатся дождь и ураган? – сел на кровать давно уставший Николас.
– Ты телевизор не смотрел, – сказал Алекс. – Ливень будет идти ещё час, а ураган должен закончиться через полчаса. Подождать, я думаю, вам не лень. Или я ошибаюсь?
– Нет, не ошибаешься, – вздохнул Питер и сел возле Николаса.
– Что делать будем? – спросил Алекс.
– Давай поговорим о чём-нибудь, – предложил Николас. – И притащи чай, потому что мы очень хотим пить!
– Как скажешь! – согласился Алекс и пошёл в другую комнату.
– Довольно быстро нашли общий язык, – говорил Питер с такой интонацией, будто разгадал все тайны вселенной и говорит о них всему миру. – Всё как-то само по себе получилось.
– А ты, кстати, прав, – во взгляде Николаса было что-то особенное.
– Так, о чём трындим, ребята? – пришёл Алекс с тремя чашками чая на подносе.
– А зачем на подносе? – спросил Питер.
– У меня нет третьей руки, – ответил Алекс и поставил поднос на стол.
– Давай поговорим о твоих родителях, – предложил Николас. – Ты не знаешь точное место, где они сейчас живут? – и сделал глоток горячего чая.
– Они там, где жили до путёвки, – отпивая, ответил Алекс.
– Я думаю, что ты со мной согласишься, если я скажу, что это и мои родители, – сказал Николас и сделал несколько маленьких глотков уже остывающего чая.
– Да, я соглашаюсь с тобой, – ответил Алекс. – Если всё, что ты сказал мне, является правдой, то да, вот только я тебе всё никак довериться не могу…
– Ничего, как-нибудь согласишься, – усмехнулся Николас.
– Вполне может быть, – всё так же попивая чай, сказал Алекс. – Раз уж мы затронули такую тему, то почему бы нам не познакомиться? Я – Алекс.
– Я и без того знал, – ответил Питер, допивая уже остывший чай. – Я Питер, а этот мальчик, что сидит возле меня – Николас.
– Ясно с вами, – сказал Алекс. – Так что будем дальше делать?
– Мы переждём грозу и смотаемся отсюда куда подальше, – ответил Николас. – Короче, план такой – сначала мы летим в Лос-Анджелес и убиваем моих новых родителей…
– Постой, почему сразу так жестоко? – спросил Алекс.
– Чтобы не беспокоились за меня, – ответил Николас, допив чай. – Потом мы летим в Сан-Франциско и живём у твоих родителей до старости лет, или же, если захотим, куда-нибудь переселяемся. Вы согласны? Поднимите руку, кто согласен.
Алекс и Николас подняли руку, а Питер не стал.
– А что такое, Питер? – спросил Николас.
– У меня есть свои дела, свои друзья… – ответил Питер.
– А родители? – спросил Алекс.
– А родители попали в автокатастрофу, – ответил Питер. – Оба скончались на месте.
– Сожалею, – сказал Алекс. – Так что, ты с нами?
– Ладно, с вами, если твои родители не будут против.
– А с чего это ты взял, что они будут против? – спросил Алекс.
– На это есть миллионы причин, – ответил Питер. – Если они не захотят, чтобы я с ними жил, я буду жить с подругой, Анжелой.
– А кто это такая? – заинтересовался Алекс.
– Одноклассница, – ответил Питер. – Всего на год моложе. Мы с ней дружили ещё в пятом классе. Потом мы уже конкретно друг друга полюбили, даже чуть до флирта не дошло, пока родители не запретили встречаться.
– А почему они запретили встречаться? – спросил безумно заинтересованный Алекс.
– Она любит потусить по клубам, а это не нравилось родителям, – ответил Питер. – Они считали, что она там пьёт алкогольные напитки, хотя кроме всяких коктейлей и фруктовых соков она ничего не пила, тем более, алкоголь разрешено употреблять только с двадцати одного года, не думаю, чтобы она употребляла...
– Понимаю тебя, – сказал Алекс.
– Но я всё равно женюсь на ней, – продолжил Питер. – Даже несмотря на то, что родители её ненавидят. В конце концов, это моя жизнь, и я сам сделаю этот выбор.
– Так зачем ты вообще сюда летел? – спросил Николас.
– Отец выиграл путёвку в лотерее, – ответил Питер. – Мы всей семьёй должны были туда отправиться, но, к сожалению, выбрался только я.
– Печально, – посмотрел Николас на задумчивое лицо Питера. – И да, кстати, совсем забыл упомянуть, что теперь моими злейшими врагами являются мои новые родители. И мне как-никак нужна ваша помощь.
– Да что там нужно? – сказал Питер. – Просто застрелить их, и всё. Оружие у нас есть! Вот и убьём их!
– Никогда в своей жизни ещё не совершал и даже не лицезрел, как кто-то кого-то убивает, – сказал Алекс. – Но, как говорится, всё бывает в первый раз!
– Понимаю, – вздохнул Николас, но в его вздохе выражалось что-то особенное.
Спустя полчаса ливень и ураган прошли, солнце вновь согревало страну. Алекс, Николас и Питер вышли из дома, сели в недавно угнанную машину и поехали. За руль сел Алекс, Питер – на правое сидение, а Николас – на заднее. Николас смотрел на окружающий мир и размышлял о смысле жизни. Глядя на здания, он сравнивал их с размышлениями великих философов, а их материал – с великими цитатами известных людей. Его это забавляло. Как ему казалось, он мог это делать вечно. Когда они проехали полпути, то Николас заметил безумно знакомую женщину.
– Посмотри-ка, – показал на неё пальцем Николас. – Довольно знакомая рожа.
– Не обращай внимание на этих людей, – сказал Алекс. – В них нет ни грамма души.
– Вообще-то, я всё слышу, – сказала женщина безумно знакомым для Алекса и Николаса голосом.
– Голос знакомый, – сказал Николас и вышел из машины. – Знаешь, что? Я ненавижу эту страну за то, что она убила того человека, что сейчас сидит за рулём, – показывая пальцем на Алекса. – Его воскресили, он снова жив, и, слава Богу, мы сейчас свалим отсюда и никогда не увидим твою поганую рожу!!! – и, сев в машину: – Алекс, заводи мотор, и побыстрее!
– Не могу! – Алекс стал волноваться. – Бензин кончился!
– Опять двадцать пять! – выругался Питер. – Похоже, это надолго. Давайте пешком!
Николас плюнул в лицо обиженной женщине и побежал вслед за Алексом и Питером, стараясь не обращать внимания на женщину, которая уже стала что-то ему кричать.
– Долго нам ещё идти? – стараясь бежать как можно быстрее, спросил Николас.
– Километров десять, – ответил Алекс, вытирая пот со лба.
– Много, – расстроился Николас, но, увидев неподалёку такси, сразу закричал: – Такси!!!
Таксист остановился перед Николасом.
– Куда вас отвезти? – спросил таксист.
– В ближайший аэропорт, притом как можно быстрее, – сказал Питер.
– Как скажешь, – согласился таксист.
Такси направилось к аэропорту, до которого оставалось пятнадцать километров. Николас постоянно смотрел назад, проверял, нет ли там той женщины, которой он от злости плюнул в лицо. Её не было, но это не успокоило Николаса.
– Почему ты постоянно смотришь назад? – спросил Питер.
– Сам знаешь, – ответил Николас.
– Та баба, что ли? – спросил Питер. – Ты думаешь, она бегает со скоростью автомобиля? – и засмеялся.
– Нет, я смотрю, чтобы вдруг, если я её увижу, и она вооружена, сообщить об этом вам, – ответил Николас.
– А с чего ты взял, что какая-то безобидная женщина может быть вооружена? – спросил Питер.
– Потому что это Советский Союз, – ответил Николас. – Здесь возможно всё.
– Тебя чем-то не устраивает эта страна? – спросил таксист.
– Всем, – ответил Николас. – Начиная с законов, заканчивая людьми.
– За такие слова полагается расстрел, – сказал таксист.
– Да мне по барабану, – ответил Николас. – Мы уже сваливаем отсюда.
– Куда? – спросил таксист.
– А тебя волнует, куда? – ответил Николас.
– Нет, мне просто стало интересно, – сказал таксист.
– Понятно, – ответил Николас. – А расстреливать ни в чём не повинных людей тебе интересно?!
– Успокойся, ты, – сказал таксист. – Тем более, я никого не убиваю, убивает правительство, а я в это вовсе не вмешиваюсь.
– Врёшь, падла! – сказал Питер. – Ты не слышал про Алекса Роббертсона, которого убили просто так? Ещё скажи, что ты об этом ни хрена не знал! А то, что вскоре я лично выяснил, что это сделал милиционер, мать твою?! Просто так убил человека!
– Успокойтесь, ребята, – произнёс таксист. – Я довезу вас до аэропорта, и вы полетите на своём самолёте туда, куда только захотите. Просто успокойтесь. Хорошо?
Алекс вздохнул и обернулся в сторону Ника и Питера, словно попытался что-то сказать. Через двадцать минут таксист довёз Алекса, Питера и Николаса до аэропорта. Те выбежали оттуда, Николас сунул кассиру двадцать долларов и взял билеты в Лос-Анджелес на троих. Затем они вошли в самолёт. Через определённое время самолет взлетел. Все пассажиры смотрели в иллюминаторы. Кроме облаков, там больше ничего нельзя было увидеть.
– Что-то как-то скучно, – зевнул Питер.
– А мне нормально, – обернувшись в сторону Питера, сказал Николас.
– Да что там тебе? – сказал Питер. – Ты же балдеешь от неба в иллюминаторе. А мне это небо не приносит никакой радости, никаких удивлений, я видел это небо миллион раз. Ничего хорошего в нём нет, это лишь часть пространства, часть атмосферы.
– У каждого человека свое мышление, – сказал Алекс. – Одному что-то нравится, а другой это ненавидит.
– Согласен, – ответил Николас.
Спустя несколько часов самолёт долетел до Лос-Анджелеса, однако до ближайшего аэропорта было далеко. Топливо в самолёте кончалось. Алекс об этом знал.
– Если вдруг двигатели откажут, сразу прыгаем с парашютом, – сказал он. – Всем понятно?
– А откуда у нас может взяться парашют? – спросил Николас.
– В багажном отделении, – ответил Алекс. – Так что беспокоиться нам незачем.
– Внимание! – донёсся женский голос и зазвучала сирена. – Топливо на исходе! Мы долго не пролетим! Как только топливо кончится, сразу берите парашют и прыгайте скорее!
– Всё стало ещё хуже, – сказал Алекс. – Так, парни. Это наш шанс. Пойдём, утащим парашюты по-тихому.
– Сколько? – спросил Николас.
– Три, – ответил Алекс. – Нас же трое.
Алекс встал с пассажирского кресла, а вместе с ним и Николас с Питером. Они пошли в багажное отделение и взяли три парашюта. Никто на них не обратил внимания.
– Всё по плану, – сказал Алекс и стал ждать, когда откроют дверь.
Через десять минут двигатели выключились и вновь раздалась тревога. Все пассажиры в панике бежали в багажное отделение, а затем выпрыгивали из самолёта. Алекс, Николас и Питер сделали это первыми. И, как ни странно, приземлились в Лос-Анджелесе. Остальные пассажиры приземлялись рядом с ними и бежали в разные стороны. Затем оттуда выпрыгнули солдаты, вооружённые автоматом Калашникова.
– На землю, уроды! – крикнул один из них.
Питер мгновенно достал пистолет из кармана и выпустил всю обойму в отряд. Все солдаты упали и умерли.
– Алекс, подбирай автомат! – крикнул он и стал бежать. – И патроны подбери!
Алекс подобрал автомат и несколько обойм, а затем догнал Питера с Николасом. Те бежали не в квартиру Николаса, а туда, куда глаза глядят. Им не было так важно добраться до его квартиры, им было куда важнее удрать от советского отряда, который преследовал их всю дорогу.
– Мы уничтожили только один отряд, – сказал Питер. – Они будут мстить. Их невозможно победить. Нам нужно либо спрятаться, либо сбежать как можно дальше. Давай затеряемся в толпе. За мной!
И Питер вместе с Николасом и Алексом благополучно скрылись от отряда.
– Есть! – обрадовался Питер. – Теперь всё ещё сложнее – надо найти квартиру Николаса. Ник, веди нас!
– Вообще-то, мы и так прямо возле моего дома. Слева мой дом! – сказал Николас и повёл Алекса и Питера в свою квартиру. Когда они добрались до двери в квартиру, к ним тут же пришли советские солдаты.
– Мы не виноваты! – сказал Питер. – Виной всему этому послужил знаете, кто?
– Ну, и кто же? – держа Питера на прицеле автомата, спросил один из солдат.
– Виктор Крестьянов, – ответил Питер. – Человек, убивший Алекса, обычного американца. Он сделал это просто так. И вся страна считала, что он приведёт её к успеху, убивая ни в чём не повинных людей.
– Кстати, это правда! – опустив автомат, сказал солдат. – Этот кусок дерьма не жалел никого. Он убивал людей просто так. – И, повернувшись в сторону Питера, – Правильно сделали, что грохнули этого ублюдка! Так ему и надо!
После этого отряд покинул здание, а Николас, всё время тащивший чемодан и школьный портфель, достал из кармана ключ и открыл дверь.
– Это моя квартира, – сказал он. – Если услышите шаги, стреляйте без предупреждения.
После этих слов родители Николаса побежали в прихожую.
– Ник! – побежали они к Николасу, но не успели добежать, как Алекс выпустил в них всю обойму.
– Мы справились, – сказал Алекс, вытирая пот со лба. – Можем ехать домой.
– На чём? – спросил Питер.
– Закажем такси, – ответил Алекс и вместе с Николасом и Питером покинул здание в поисках машины.
На удивление, такси приехало довольно быстро.
– Шеф! – крикнул Алекс. – Постойте! Подвезите нас!
– Как скажете, молодой человек! – ответил таксист. – Куда вас?
– В Сан-Франциско! – ответил Алекс.
– Я так далеко не езжу! – сказал таксист.
– Давай, мы заплатим тебе сто долларов!
– Тогда без вопросов! – ответил таксист. – Залезайте в машину!
Алекс дал деньги таксисту, и его с Питером и Николасом довезли до Сан-Франциско.
– Это же моя улица! – воскликнул Алекс. – Я дома! Ура! Это свершилось!
Все вместе выбежали из такси и побежали в квартиру Алекса. Алекс позвонил в дверь. Открыли ему почти моментально. Родители поприветствовали и обняли его. Никто не спрашивал, откуда у него оружие. Затем зашли Питер и Николас. Они сразу же рассказали, почему они здесь. Родители Алекса верили и Николасу, и Питеру. Они разрешили Питеру пожить у них пару лет, а Николасу – жить вместе с ними. Николас безумно обрадовался, но вдруг всё вокруг испарилось, и он… проснулся и протёр глаза.
– И это был сон?! – тревожно сказал Николас. – Ну за что?! Мне не нужна такая жизнь! За чтоооооооооо?! Что я сделал не так?!
– Что случилось, Ник? – спросила его мать.
– Ничего, – ответил Николас. – Просто иногда бывают такие сны, которые кажутся реальностью, когда ты переживаешь за своих друзей. Но, когда ты просыпаешься и понимаешь, что это всё сон, хочется покончить с собой.
Каждый раз, когда родители Николаса куда-то уходили, его квартиру посещали призраки Алекса и Питера.
– Всё хорошо, – говорили они. – Всё хорошо. Мы всегда с тобой. Помни нас, и мы всегда будем здесь.
Эти слова каждый раз успокаивали Николаса.
– То есть это был не сон? – с недопониманием спросил он.
– Знаешь, друг? – сказал призрак Алекса. – Такие понятия, как сны, мысли, усталость, существуют только на Земле, а за её пределами это выглядит довольно смешно и нелепо.
– Я с тобой согласен, – кивнул Питер, и, повернувшись в сторону Алекса: – И кстати, как там этот Крестьянов?
– Он недавно умер! – ответил Алекс.
– Это прекрасно! – обрадовался Николас.
Говорить о Советском Союзе им не хотелось, а про Виктора Крестьянова они вскоре забыли. Николас вообще забыл, что он был Алексом семь лет назад и считал его просто другом. Николас понял, что в Советском Союзе нет ничего плохого. Он понимал, что законы, устроенные там, лишь делали людей нормальными. И он планирует ещё не раз посетить эту страну, чтобы извиниться перед теми, кого он обидел, а также просто пожить там пару десятков лет, ведь это лишь страна. Это лишь регион.